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【实验创新是中学生最为重要的科学素养.如图是某学校的师生对“MnO2催化H2O2分解实验装置的创新设计”,实验过程如下:①将一支球形干燥管水平放置,用滴管吸取3ml(密度为1g/mL)质量分】
更新时间:2024-04-27 19:18:32
1人问答
问题描述:

实验创新是中学生最为重要的科学素养.如图是某学校的师生对“MnO2催化H2O2分解实验装置的创新设计”,实验过程如下:

①将一支球形干燥管水平放置,用滴管吸取3ml(密度为1g/mL)质量分数为5%的H2O2加入干燥管的球泡内,再用药匙取0.2gMnO2粉末,加在干燥管的进气管的管壁上.

②点燃橡胶塞上棒香后,塞紧干燥管并将其竖立,观察现象.

请分析回答:

(1)可观察到带火星的棒香立即___.

(2)写出上述实验中H2O2分解的化学方程式___.

(3)假定上述实验中的H2O2 完全反应,可产生氧气的质量为___g (精确到0.01)

(4)下列各项是同学们对该创新实验的评价,你认为评价不合理的是___.(填序号)

A.实验中所用的仪器、材料及药品均易得到 B.实验使用的药品用量太大

C.反应速度太慢,耽误时间 D.实验现象明显,整个装置好似点燃的灯塔,趣味性强.

李庆瀛回答:
  (1)过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下能快速放出氧气,因为氧气具有支持燃烧的性质,所以能使带到火星的棒香立即复燃;   (2)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,化学方程式为:2H2O2 MnO
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